Васпитно-образовни рад с децом предшколског узраста с проблемима дислексије

Abstract

Дислексија је поремећај у читању. Препознаје се смањеном могућношћу детета да повеже текст и његово значење, да поређа слова и речи у реченици и смисаоно значење. У раду аутор указује на симптоме и препознавање овог проблема у фази учења читања код деце предшколског узраста. Полазећи од чињенице да осим теоријскког, рад и има и практични смисао и значење, аутор у раду приказује ПД–диференцијал за идентификацију симптома дислексије и КД-концепт за васпитно-образовни рад васпитача са децом предшколског узраста са симптомима дислексије.