Eколошке активности предшколске деце у функцији очувања природе

Abstract

Средина у којој дете живи утиче на функционисање његовог организма у целини, као и на остали живи свет. Имајући у виду чињеницу да је човеково деловање разлог угрожавања живог света, и то несавесним поступцима – употребом техничких и хемијских средстава које загађују воду, ваздух, земљу и животну средину у глобалу – неопходно је развијање еколошке свести и културе још у најранијем животном добу сваког детета. То је услов њиховог правилног развијања и одношења ка природи, односно ка местима на којима бораве. Деца предшколског узраста се морају васпитавати тако да разумеју потребу и значај чисте воде, земље и ваздуха, као и да се еколошки понашају у свим ситуацијама, што ће говорити о њиховој развијеној еколошкој свести и култури. Циљ еколошког васпитања и образовања у предшколској установи не односи се само на стицање знања о животној средини, већ и на разумевање природних процеса који се у њој одвијају и њихове узајамне зависности, развијања позитивног става према околини, као и еколошког понашања. Улога и значај васпитача у савременој предшколској установи огледају се у обезбеђивању разноврсног животног простора, стварању подстицајне средине за спознавање, разумевање и развијање еколошке свести код деце и буђењу дечјих интересовања за очување природне средине. У ту сврху користе се бројне и разноврсне еколошке активности које могу бити заступљене у већини садржаја предвиђених за обраду са децом предшколског узраста.