dc.contributor.author | Стевановић, Јелена | |
dc.contributor.author | Ранђеловић, Бранислав | |
dc.contributor.author | Лазаревић, Емилија | |
dc.date.accessioned | 2022-11-02T13:58:18Z | |
dc.date.available | 2022-11-02T13:58:18Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | ИИИ 43007 “Истраживање климатских промена и њиховог утицаја на животну средину - праћење утицаја, адаптација и ублажавање” | en_US |
dc.identifier.citation | ТР 32012 „Интелигентни Кабинет за Физикалну Медицину – ИКАФИМ“ | en_US |
dc.identifier.uri | https://platon.pr.ac.rs/handle/123456789/849 | |
dc.description.abstract | Читалачке навике су суштински важан аспект за креирање функционално писменог друштва и за његово позиционирање на глобалном нивоу. С тим у вези, циљ рада је да испитамо колико и шта средњошколаци читају, укључујући лектиру и друге књиге које не припадају овом корпусу. Такође, настојали смо да сагледамо мишљење ученика о начинима који би могли допринети њиховој мотивисаности да читају књиге, да размотримо њихове читалачке навике имајући у виду породични контекст и коришћење библиотечких услуга, као и да установимо да ли је читање књига повезано са полом, академским постигнућем, типом школе коју ученици похађају, разредом и образовањем родитеља. У истраживању су учествовали средњошколци (N=1378) из гимназија и средњих стручних школа из неколико градова у Србији. Коришћен је упитник конструисан за потребе овог испитивања. Резултати показују да адолесценти нису наклоњени читању школске лектире. Већина ученика чита књиге изван овог корпуса и то најчешће читају стрипове, научнофантастичне, криминалистичке и љубавне романе. Више од петине ученика не препознаје ниједан начин који би допринео да буду мотивисани да читају књиге. Будући да видног побољшања у овом домену у наставној пракси током последње деценије нема, било би пожељно увести и афирмисати изборне предмете који би допринели да се читалачке навике средњошколаца унапреде (посебно у средњим стручним школама). | en_US |
dc.language.iso | sr | en_US |
dc.publisher | Институт за педагошка истраживања, Београд | en_US |
dc.rights | CC0 1.0 Универзална | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
dc.title | Читалачке навике ученика средњих школа у Србији | en_US |
dc.title.alternative | Зборник Института за педагошка истраживања | en_US |
dc.type | clanak-u-casopisu | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | en_US |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.2298/ZIPI2001136S | |
dc.citation.volume | 52 | |
dc.citation.issue | 1 | |
dc.citation.spage | 136 | |
dc.citation.epage | 180 | |
dc.subject.keywords | читалачке навике, средњошколци, школска лектира, наставна пракса, мотивација за читање | en_US |
dc.type.mCategory | M24 | en_US |
dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
dc.type.mCategory | M24 | en_US |
dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
dc.identifier.ISSN | Printed ISSN 0579-6431 | |
dc.identifier.ISSN | Online ISSN 1820-9270 | |