Из историје основног школства у Мушутишту и Средачкој жупи од оснивања до 1912. године

Abstract

Педагошки живот на Косову и Метохији одвијао се под специфичним и несређеним политичким, економским и културним условима. Полазећи од становишта да је школство на Косову и Метохији било условљено великом наслеђеном културно-просветном заосталошћу и националном мешовитошћу становништва, напори просветне политике усмерени су како на развој школске мреже, унапређење просвете, описмењавање, побољшање школске спреме тако и на извлачење становништа из вековне културно-просветне заосталости. Полазећи од овог становишта основни задатак и садржај рада посвећен је обради проблематике школства и просвете у Мушутишту и Средској, који се углавном односио на ограничен број српских школа и образовање које је по свом садржају било јед нострано усмерено. Акценат је стављен на подробнију анализу наставног рада, похађања наставе, броја ђака, наставног кадра, услова у којима се образовни процес изводио. Међутим, истраживање развоја школства у Мушутишту и Средачкој жупи је неосновано и ненадокнадиво запостављено. Овакво стање није само последица низа објективо-субјективих околности, већ и додатни узрок укупног недовољног и спорог развоја овог краја.