Prikaz osnovnih podataka o dokumentu
Вербална и невербална димензија комуникације у настави
dc.contributor.author | Радојевић, Татјана С. | |
dc.contributor.author | Добрић, Тамара М. | |
dc.date.accessioned | 2022-09-01T11:50:51Z | |
dc.date.available | 2022-09-01T11:50:51Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | 47023 | en_US |
dc.identifier.uri | https://platon.pr.ac.rs/handle/123456789/216 | |
dc.description.abstract | Циљ овог рада је указати на значај вербалне и невербалне димензије комуникације у настави. Развој цивилизације зависи од способ- ности преношења порука вербалним путем, тако да се ново знање може надограђивати на старо. Како се школа као васпитно-образовна установа заснива на овој стратегији, она уједно указује на значај вербалног и невер- балног комуницирања. Вербалну и невербалну димензију комуникације није могуће одвојити и проучавати као два засебна конструкта, већ као један комуникациони конструкт који чини основу наставног процеса. Основно средство споразумевања и незаменљив медијум вербалне комуникације у наставном раду је живи говор. Међутим, при вербалном комуницирању, свака порука која се преноси говором праћена је и невербалним сигналима. Узимајући у обзир чињеницу да 2/3 наше комуникације припада невербал- ној комуникацији, невербални сигнали представљају значајан фактор комуникације и интеракције између ученика и наставника. Сваки наставник који жели најпре да успостави, а затим изгради квалитетан однос са учеником требао би се осим на неизбежну вербалну комуникацију, фокусирати на невербалну комуникацију, односно на сигнале које шаље он сам и на сигнале које шаљу ученици | en_US |
dc.language.iso | sr | en_US |
dc.publisher | Педагошки факултет у Ужицу | en_US |
dc.rights | Ауторство-Некомерцијално-Без прерада 3.0 САД | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.title | Вербална и невербална димензија комуникације у настави | en_US |
dc.title.alternative | Наука, настава, учење: проблеми и перспективе | en_US |
dc.type | konferencijski-prilog | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | en_US |
dc.citation.spage | 203 | |
dc.citation.epage | 218 | |
dc.subject.keywords | комуникација, вербална комуникација, невербална кому- никација, наставник, ученик | en_US |
dc.type.mCategory | M45 | en_US |
dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
dc.type.mCategory | M45 | en_US |
dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
dc.identifier.cobiss | 279813132 |