Значај сарадње васпитача и родитеља у реализацији припремног предшколског програма

Abstract

Будући да у предшколским установама деца остварују први институционални контакт с васпитањем и образовањем, оне осим педагошког имају и шири друштвени значај. Уважавајући ту чињеницу, главна пажња у раду биће усмерена на сарадњу породице и предшколске установе у реализацији припремног предшколског програма, на облике сарадње родитеља и предшколске установе, затим на проблеме који у том домену постоје као и на могуће правце њиховог превазилажења. Само активна комуникација и сарадња предшколских установа и родитеља може да обезбеди неопходне услове за успешну реализацију припремног предшколског програма и буде у функцији успостављања потребног континуитета између предшколских установа и школе