Васпитни стилови родитеља као предиктори димензија самоефикасности ученика основне музичке школе

Abstract

Основни проблем истраживања садржан je у питању да ли су васпитнистилови (aуторитарни, aуторитативни и пермисивни) статистичкизначајни предиктори димензија самоефикасности (академске, соци-јалне и емоционалне) код ученика основне музичке школе. Узорак јепригодан и састоји се од 160 ученика основне музичке школе, уједначе-них по полу (80 дечака и 80 девојчица). У истраживању су коришћениупитник PSDQ (за мерење васпитних стилова) и упитник самоефика-сности за децу.Резултати истраживања су показали да ученици основне музичкешколе испољавају висок степен самоефикасности на све три димензи-је, као и да васпитни стил родитеља доживљавају као ауторитативни.Васпитни стилови родитеља показали су се као добри предиктори ака-демске (r2=0,25) и социјалне (r2=0,22) самоефикасности, док није могућепредвидети степен емоционалне самоефикасности код ученика основ-не музичке школе на основу познавања испољености васпитних стило-ва родитеља.