Појмовно разграничење методике наставе и методологије наставе у савременој стручној литератури

Abstract

Аутори у раду проучавају савремене приступе односу методике наставе и методологије наставе. Ова два термина често се замењују и у делу стручне литературе, користећи се као синоними. Методика наставе је научна дисциплина педагогије која пручава законистости васпитања и образовања у оквиру једног појединачног наставног предмета, а методологија наставе је научна дисциплина која се бави проучавањем и истраживањем у оквиру наука о васпитању и образовању. Постоје општа методологија која пручава филозофију и даје основу свим даљим научним проучавањима која се спроводе у осталим наукама укључујући и педагогију, па се називају посебним методологијама. У оваквим околностима се методика наставе и методологија наставе често користе као синоними, па се расправља о методологији наставе, што с филолошког аспекта није неправилно, али се суштински методологија наставе значајно разликује од методологије наставе. Без обзира на овакво терминолошко разграничење, не може се у потпуности одбацити и чињеница да између ова два појма и/ или постоје бројне карактеристике које их ипак доводе у везу. Да је тако, показују и бројни категоријални појмови и термини педагогије као науке, пре свега методологија методичких истраживања, методолошка оспособљеност и методичка обученост. На основу критичких анализа приказаних у раду, изведени су бројни резултати овог теоријског проучавања који су изнети у форми закључка.