Интеркултурална перспектива школа у Србији

Abstract

Полазећи од савремене улоге школе у припремању ученика за живот у социјално и културно различитом свету, у раду се указује на потребу мењања парадигме ка отвореном конструктивистичком курикулуму и новим стратегијама учења у укључивању концепта интеркултуралности у школски контекст. Посебна пажња посвећена је изградњи интеркултуралних компетенција ученика, али и наставника полазећи од промена у култури школе, конструктивистичког, контекстуалног и интеграцијског приступа у сагледавању мултикултуралних садржаја и активности. У раду смо приказали два примера имплементације овог концепта која су настала у оквиру друге компоненте пројекта „Подршка развоју људског капитала и истраживања – Опште образовање и развој људског капитала – Развионица” у школама у Србији. У закључку је дат осврт на педагошке мере за подршку интеркултуралном образовању и васпитању, укључујући и улогу изградње школске културе у том процесу.